esp2-2012-2013

¡Bienvenidos a español 2 con la Sra. Flom!

[|Descubre]

Quia [|Hora 1] [|Hora 6] [|Hora 7]

Syllabus: 

Todos los verbos de Descubre 1 y 2 español-inglés

Todos los verbos de Descubre 1 y 2, inglés-español

Plan del día:

[|Quizlet (to practice Des1L7 los reflexivos)] [|Quizlet (to practice Des1L7 palabras afirmativas y negativas)] [|Recomendaciones para mi comida] (tarea para martes, el 9 de octubre) [|Recetas para guacamoles 1] [|Recetas para guacamoles 2] [|Recetas para salsa] [|Salsa cruda 1] [|Salsa cruda 2] [|Salsa 3] [|Otras salsas]

For 10 points extra credit on Friday, December 21, bring either una Ensalada de Nochebuena, el pastel de tres leches, los churros, o el flan. Bring enough for everyone to have a taste! LABEL YOUR CONTAINER!!! and pick it up before you leave for Christmas!

[|Receta para la Ensalada de Nochebuena] [|Receta 2 para la Ensalada de Nochebuena] [|Receta 3 para la Ensalada de Nochebuena] * If you choose this recipe DO NOT USE PEANUTS due to the common peanut allergy. Use pumpkin seeds instead. [|Receta para el Pastel de tres leches] [|Receta 2 para el Pastel de tres leches] [|Receta 3 para el Pastel de tres leches]

[|Receta para los churros] [|Receta 2 para los churros] (con un video para ayudar) [|Receta 3 para los churros]

[|Receta para el flan] [|Receta 2 para el flan] [|Receta 3 para el flan]

SHORTCUTS FOR ACCENT MARKS ON A MAC! To add ´ to any letter (á, é, í, ó, ú), type and hold the "alt/option" button and type the letter e. Release both keys. Then, type the letter (a,e,i,o,u) you want the accent mark to appear over. To make the ¿ : Type and hold the alt/option, shift, and ?/ button. The ¿ should appear. To type the ñ : Type and hold the alt/option, type the "n". Release. To type the ü : Type and hold the alt/option, type "u".

Para recordar los irregulares del pretérito media type="custom" key="21693114"

Para practicar todos los verbos en el pretérito

lunes, el 14 de enero

viernes, el 11 de enero

jueves, el 10 de enero

miércoles, el 9 de enero WARNING! DO NOT USE CHROME IF YOU ARE GOING TO RECORD IN THE AUDIO DROPBOXES! CHROME HAS BEEN UNPREDICTABLE WITH THIS WIDGET! (In the past, we have not always been able to hear the recordings of students using Chrome. You might end up with a "0"!)

Examen oral, práctica media type="custom" key="21875944"

Examen oral, HORA 1 media type="custom" key="21871932"

Examen oral, HORA 6 media type="custom" key="21875878"

Examen oral, HORA 7 media type="custom" key="21875880"

Formulario para los libros media type="custom" key="21875874"

Repaso para el examen final

Tarea para jueves

Vocabulario para Des2L1

Examen oral, HORA 6 media type="custom" key="21871940"

Examen oral, HORA 7 media type="custom" key="21871942" martes, el 8 de enero

lunes, el 7 de enero

viernes, el 4 de enero

jueves, el 3 de enero

viernes, el 21 de diciembre Miramos un video

jueves, el 20 de diciembre Examen de L9

miércoles, el 19 de diciembre

Thank you everyone for an open, honest discussion. There are definitely pros and cons of both choices, but I have decided to go forward with the test tomorrow for several reasons. First, those that ARE SERIOUS about studying over break should study anyway. Either you will need to do a re-take, or your studying will pay off on the final.


 * Test tomorrow!**

Listening (5 points) Vocab multiple choice (6 points) Questions: 5 questions (10 points) Answer in complete sentences Fill-in-the-blank: 9.2 (words that change meaning in the preterite) and 9.3 (qué/cuál/cuáles) 10 points. Study the worksheet that had "Conozco a" and "Conocí a", where you had to answer a question in the present tense and then in the preterite. Make sure you understand that!! Preterite (10 points) Fill in the blank. You will see the English in parenthesis. "Ayer, yo _ (told) la verdad." Preguntas (8 puntos) 4 Open ended questions Lectura (6 puntos) 3 questions. Answer in complete sentences.

martes, el 18 de diciembre



Tiempo en las computadoras: Quia, Examen de práctica y Repaso

lunes, el 17 de diciembre

viernes, el 14 de diciembre Tarea para lunes: Descubre, Supersitio, 9.2; Quia, preuba del pretérito

jueves, el 13 de diciembre

miércoles, el 12 de diciembre Hoja de práctica:

martes, el 11 de diciembre

lunes, el 10 de diciembre

viernes, el 7 de diciembre Jugamos a la lotería Prueba de vocabulario (20 puntos) Tarea para lunes: Lectura, Actividad 1 (1-8 Cierto/falso. Corrige los falsos), Actividad 2 (1-5_

jueves, el 6 de diciembre Conversemos Jugamos a la cuchara Tarea: Prueba de vocabulario en quia

miércoles, el 5 de diciembre

martes, el 4 de diciembre Tiempo con computadoras. Tarea para mañana: Descubre, L9, Contextos Si tienes tiempo, puedes hacer la prueba en quia, también

lunes, el 3 de diciembre

viernes, el 30 de noviembre Tarea para lunes: hoja de vocabulario

jueves, el 29 de noviembre

miércoles, el 28 de noviembre Conversación Tiempo para trabajar juntos en las preguntas de la lectura para hoy Tarea: cortar las tarjetas de vocabulario y ponerlas en una bolsita de plástico

martes, el 27 de noviembre Examen, lección 8 Tarea: Hoja de gastronomía

lunes, el 26 de noviembre Clave para la guía de estuido

miércoles, el 21 de noviembre

martes, el 20 de noviembre

lunes, el 19 de noviembre

miércoles, el 14 de noviembre

martes, el 13 de noviembre

lunes, el 12 de noviembre

jueves, el 8 de noviembre

miércoles, el 7 de noviembre

martes, el 6 de noviembre

lunes, el 5 de noviembre

viernes, el 2 de noviembre



jueves, el primero de noviembre



miércoles, el 31 de octubre



martes, el 30 de octubre

viernes, el 26 de octubre

jueves, el 25 de octubre Practicamos con las computadoras 1) Tarea para hoy (8.1 en el supersitio, si no lo has hecho) 2) Quia : PRIMERO: Des1l8 Inténtalo 8.1 (la última prueba), SEGUNDO: Des1L8 pretérito (Tarea para lunes) (la penúltima prueba. ¡LA MEJOR NOTA CUENTA!) 3) Si tienes tiempo, puedes ir aquí para seguir practicando: [|Conjuguemos] TAREA para mañana: Cuaderno de Práctica, p. 87-88

miércoles, el 24 de octubre

martes, el 23 de octubre

lunes, el 22 de octubre

viernes, el 19 de octubre ¡No hay clases!

jueves, el 18 de octubre

miércoles, el 17 de octubre ¡NO HAY CLASES! martes, el 16 de octubre

lunes, el 15 de octubre

viernes, el 12 de octubre ¡OPORTUNIDAD PARA CRÉDITO ADICIONAL! ¡Una competencia de salsas! Jueves, el 18 de octubre. ¡En la clase de español! ¿Quién puede hacer la mejor salsa?

Opción 1: Student will prepare salsa for the class. The student can have the help of a parent or another person, but the student must be in charge of making the salsa and must do the majority of the work himself or herself. STUDENTS MUST LIST THE INGREDIENTS IN SPANISH (not the whole recipe, just the ingredients) on an index card. Students will bring the salsa to class (salsas that must be refrigerated can be brought to school in the morning to be put in the faculty fridge.) The student's name and period must be on the container of salsa. The container must be able to serve as a serving container as well (no mason jars, for example) If you can bring chips, too, that would be great! Some links to various recipes are above. You can use your own recipe if you want.

<span style="color: #306a2c; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 110%;">Opción 2: Student will prepare a guacamole for the class. Follow the rest of the instructions for opción 1

<span style="color: #306a2c; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 110%;">Opción 3: Student will compose a food critique of a mexican restaurant. The critique must be a paragraph of at least 10 sentences. It must include examples of "gustar" type verbs (fascinar, encantar, gustar, molestar, interesar), indefinite/negative expressions (alguien/nadie; algo/nada, alguna/ningún, etc.) and at least one comparison (___ es mejor que__ _ ["is better than"} <span style="color: #306a2c; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 110%;">___ es peor que__ _ ["is worse than"]

<span style="color: #306a2c; font-family: 'Palatino Linotype','Book Antiqua',Palatino,serif; font-size: 110%;">10 puntos de extra crédito. Student may earn up to 10 points of extra credit for this activity.

jueves, el 11 de octubre

miércoles, el 10 de octubre 1) conversaciones 2) la rutina ideal (turn in the homework) 3) tarea para mañana: Descubre, supersitio, L8 Contextos 4) tarea para lunes: crucigrama

martes, el 9 de octubre

lunes, el 8 de octubre:

viernes, el 5 de octubre:

jueves, el 4 de octubre: Leemos del Perú Corregimos la tarea para hoy Leemos <<Qué día>> y contestamos las preguntas

miércoles, el 3 de octubre: Examen, Lección 7

martes: Computadoras para estudiar

lunes, el 1 de octubre

viernes, el 28 de septiembre

jueves, el 27 de septiembre

miércoles, el 26 de septiembre

martes, el 25 de septiembre

lunes, el 24 de septiembre

jueves, el 20 de septiembre

miércoles, el 19 de septiembre

martes, el 18 de septiembre

lunes, el 17 de septiembre

viernes, el 14 de septiembre

jueves, el 13 de septiembre También, practicamos con los flashcards

miércoles, el 12 de septiembre Conecta 4: Game board (and STUDY TOOL!!!) Conecta 4: Clave (Key) (to check yourself while you're studying)

martes, el 11 de septiembre Tarea para mañana: Des L7 Contextos

lunes, el 10 de septiembre 1) Practicamos con los reflexivos 2) Fotonovela 3) Tarea para mañana: Cuaderno de actividades, p. 63-64 (un buen párrafo para p. 64)

viernes, el 7 de septiembre Tarea para lunes: Prueba en quia. Click on your class period under the Quia heading above. Do Prueba 1 for Monday. Use the username and password you got from me last week.

Tarea para miércoles: On the Descubre website, go under the "Practice" tab. Click on lección 7. Look for the section named "Contextos" (It will be the first section.) Do the six activities under that section. (Escuchar, Ordenar, Seleccionar, Identificar, Seleccionar, Repaso. For the first one, escuchar, you have to be able to see the picture under "La vida diaria", so click on that title. It will open a picture you will need to be able to see to answer the questions) This is a screen shot of what you need to do for WEDNESDAY! .

jueves, el 6 de septiembre

miércoles, el 5 de septiembre 1) Check your homework 2) Log in to Descubre (if you have an account, you should already be "enrolled" in the right class. Please make sure you are! If you do not have an account, open the document above about Setting up your Descubre account and follow directions. You will need your TG username and password to set it up) 3) Under Lección 7, "tutorials" tab, look for things that might be helpful. Do the flashcards. Watch some of the animated grammar explanations, etc. 4) Under Lección 7, "practice" tab, start working on the first section "Contextos" 5) Go to "quia" (follow the link above). Using your vocab list, do the Des1L7 vocab quiz at least once (it should be the last one on the list)

<span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">martes, el 4 de septiembre <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">viernes, el 31 de agosto <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">tarea para martes: <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">vocabulario del capítulo <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">plan de hoy <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">jueves, el 30 de agosto <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">miércoles, el 29 de agosto

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">martes, el 28 de agosto <span style="color: #0f71a8; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px;">